特色专题
教务管理

盐城市聋哑学校教务工作计划

(2016/2017学年度第二学期)
一、指导思想:
  坚持一切以学生发展为本的办学宗旨,以教学为中心的管理为手段,以质量为目标,把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点,强化细化管理,优化课堂教学质量。
  二、工作目标:
  1. 严抓教学常规,立足课堂教学,优化课堂教学模式,推进课堂教学改革,全面实施新教育实验和“让学引思”课堂教学改革,实现课堂教学水平的新提升。
  2.重视办学特色的打造,重抓职业教育和艺体教育,提升学校形象,展现办学成效,造福残疾孩子。
3.开展丰富多彩的校园文化活动,全面提高学生素质。
4.贯彻中小学健康教育指导纲要,重视对师生加强健康教育相关知识的培训,做好健康教育督导检查工作。
5.利用学校网站平台,增强师生网络交流,评选优秀教师、学生作品,展示教师、学生风采。
6.重视对学生加强安全、卫生、法律、礼仪、品德、环保、一日常规、心理健康等方面的教育。
7.积极做好送教上门服务工作,制定切实可行的计划,人员安排到位,转变教育思想和服务对象,重视对教师加强多重残疾儿童教育的培训。让送教上门工作落到实处,让全区残疾儿童真正享受接受教育的权利。
8.积极做好南京特教学院实习生到我校实习指导工作。
  三、工作措施:
  (一)认真抓好教学的各个环节,加大检查、抽查力度,让教学落到实处。
1.备课。依据学生的身心发展规律,在充分理解和掌握学科知识内容的基础上,充分挖掘教材资源和校本资源进行备课,突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。针对学情,突出教师自身的教学思路,突出重点、突破难点,重点落在过程上。
2.上课。严格执行义务教育课程计划,开足开齐规定课程,根据实际增补地方课程和校本课程。严格按课表上课,不得随意调课。按教学进度,备课内容上课,不开无轨电车,准时进课堂,按时下课,除特殊情况外不得随意离开教学环境和教学对象,充分利用课堂四十分钟。教师上课要精心组织,激发学趣,启发引导,夯实基础,积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈,要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。
  3.听课、评课。鼓励教师相互学习,相互听课,教师间平常相互听课每学期不少于15节。校长、教学管理人员每学期听课不少于20节。教师应积极参与评课,每位教师在听课后都应作出评价,至少谈一点优点,一点不足。
4.作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业,课内作业指课堂教学目标完成情况的检测;课外作业即发展性作业,从低中年级起就要加强思维训练,根据学生的实际情况和教学内容,开阔学生的思路,每天布置适量的课外作业。对待学生的作业,倡导全批全改,尽量做到面批面改,认真分析学生作业问题的原因,及时做好记录,反馈给学生,强化校正意识。作文要另外备课,不得与语文备课混在一起,一学期学生作文不得低于8~10篇,教师要进行认真修改,最后让学生誊抄在作文本上。对学生的作文要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。
5.班级日志要每天正常填写。每天晨会课内容和每周班会主题要如实填写在班级日志上,每学期要召开6次以上安全教育主题班会和6次以上健康教育主题班会,分别写在会议记录本上,随时对学生进行心理健康教育和环境保护教育,每天的广播操班主任都要到场督促学生认真做好,学生的眼保健操由上这一节课的任课老师提前到班督促学生做好,班主任要检查学生眼保健操完成情况,大课间活动由各班班主任自行安排,每天的两操和大课间活动情况都要填在班级日志上,学期结束要收齐班级日志并进行存档。
   6.辅导提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。
  7.检测要求定期进行阶段性检测,认真分析,及时总结经验,发现问题,调控教学。语数学科应组织好每一次的单元自测,学校组织好期末考试。每次考试,教师都应做好成绩记载并做好分析,提出整改措施。
8.每学期对教师教学“五认真”的定时检查,与随时抽查不少于2次,每次检查、抽查,认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。
9.养成随堂反思、总结的良好科研习惯,多写教学随笔,并随时把自己的教学反思、教学随笔与大家讨论交流,促进共同发展。
10.鼓励教师利用远程教育资源,利用现代教育技术备课、上课。
11.认真组织教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动,如课件竞赛、赛课、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与,让教师的专业能力得以大幅提高。
  二、认真做好体艺卫工作。
  1.积极实施中小学生体质健康标准,坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例,抓课外活动的组织指导工作,保证学生每天的体育活动时间不低于1小时,深入开展阳光体育运动。杜绝体育课放羊式教学,每堂体育课坚持对学生进行队列训练和相应的常规技能训练。律动课教学不但要教给学生一些简单的乐理知识,还要加强学生节奏和舞蹈基础技能训练。一学期至少要教会学生一个成型的舞蹈节目。美术、手工课教学要加强学生审美能力的训练与提高,并能根据情感需要运用学生喜爱的表达方式创作出相对完美的艺术作品。
  2.抓好学生的心理健康教育,促进学生身心和谐发展。
加强对学生心理健康教育指导的日常管理,开展学生心理健康教育指导和实践研究活动,研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态,采用不同的方法加以教育、引导,培养学生良好的心理品质。
3.卫生保健人员每天对学生进行晨检、午检,每月为学生开设一次卫生讲座。
  三、组织各种活动,培养学生素质
  1.开展全校性的读书活动,引导学生与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。各班级也要根据班级特点,经常开展一些形式多样、内容丰富的主题活动,如班级图书角、成语接龙、看图作文比赛等。
2.强化学生书写训练,提高学生书写质量。教务处将定期组织学生进行写字比赛。低年级为铅笔字,中高年级为钢笔字。
3.加强兴趣小组的指导工作。每周二下午二节课后将所有学生分到各兴趣小组参加活动,培养学生的各种兴趣爱好。
4.组织春季趣味运动会。
5.为迎接助残日,组织一次学生书画手工作品展。
  四、加强学生管理,注重学法指导。
   1.加强学生管理,以班主任为核心,任课教师参加,对学生进行学习、思想品德、行为习惯的培养,创设良好的学习氛围,从而提高学习成绩。
  2.注重学法指导,培养学生自主探索、合作交流、发现问题解决问题的能力,注重创新精神的培养,突出学生的主体地位,教给学生科学的学习方法。
3.及时准确上报各类数据,做好各类教育教学的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作。
4.根据不同学生的发展需求有针对性地抓好九年级教学工作,妥善处理好学生的升学与毕业关系,确保每一名学生都能得到更好的发展。
   五、加强对各功能室的使用和管理。
  1.图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览,做好借阅登记。
  2.各功能室要做好各类器材的使用登记工作,加强设备的管理与维护保养。
3.实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作,及时完成各种表册。
六、做好送教上门工作。
  了解每个多重残疾儿童学习、身体状况,残疾类型和程度,制定送教上门工作计划,安排人员定期上门送教,对所有送教人员进行多重残疾儿童教育培训,对送教情况进行及时跟踪。
  七、各月工作安排:
   二月份:
1.报到注册,整理环境;
2.对学生进行班风、学风教育;
3.举行开学典礼;
4.制订、上交各种计划;
5.收齐《学生素质发展报告书》;
6.对兴趣小组活动进行适当调整;
7.制定南京特教学院实习生到我校实习计划;
8.制定送教上门工作计划。
三月份:
1.狠抓课堂教学常规管理;
2.检查各教师备课情况;
3.举办春学期趣味运动会活动;
4.开展读书活动,检查读书笔记。
四月份
1.组织期中检测;
2.组织学生书画、手工作品评比;
3.检查班级日志、各教师听课情况;
4.进行舞蹈排练,迎接全市残疾人艺术会演。
五月份:
1.庆祝“五一”国际劳动节;
2.庆祝第二十七个全国助残日;
4.九年级毕业工作安排。
六月份:
1.检查各学科教学进度;
2.庆祝“六一”国际儿童节;
3.举行学生写字比赛;
4.“教学五认真”检查;
5.组织好期末复习考试;
6.搞好学期结束评比工作;
7.安排学生暑假生活;
8.填写发放《学生素质发展报告书》;
9.整理资料归档;
10.归还教学用具。
                                        教 务 处
                                   二0 一七年二月十二日
关于本站 | 广告发布 | 联系我们 | 法律声明 | 帮助中心
Copyright © 2013 www.jsyctj.com All Rights Reserved 江苏省盐城市聋哑学校 版权所有 苏ICP备11054838号